- Appel à articles – Numéro 2027La recherche-action pédagogique : héritages, enjeux et actualités [1] Sous la direction scientifique de Olivier Francomme et Louis Staritzky Si la recherche-action connaît un regain d’intérêt, notamment dans le cadre des réflexions actuelles autour des enjeux d’une « Science avec et pour la société », l’apport des courants de sciences de l’éducation à ces démarches de recherche coopérative est souvent peu pris en compte. Pourtant, ici aussi la recherche-action connaît une forte actualité. Que l’on pense à la création du DU Recherche-action et expérimentation à l’Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis en 2026, aux recherches-actions qui s’engagent à travers le… Read more: Appel à articles – Numéro 2027
- Appel à articles – 2026Appel à textes pour la revue classée L’Année de la recherche en sciences de l’éducation numéro 2026 Les sciences de la nature et les éducations différenciées Sous la direction de Johann-Günther Egginger & Laurent Gutierrez L’introduction d’un enseignement obligatoire des sciences dans les programmes de l’école primaire en France est une innovation importante de la loi du 28 mars 1882. En effet, l’article premier de la loi Guizot (28 juin 1833) ne prévoyait que des enseignements de sciences physiques et d’histoire naturelle applicables aux usages de la vie, uniquement pour l’instruction primaire supérieure. Quant à l’article 23 de la loi Falloux (15… Read more: Appel à articles – 2026