n\u00b0 2023<\/p>\n\n\n\n
Sous la direction de C\u00e9cile Go\u00ef et Jean-Claude Sallaberry<\/p>\n\n\n\n
ISBN : 978-2-336-41071-5<\/p>\n\n\n\n
Le dossier 1 engage une d\u00e9construction de la notion d\u2019identit\u00e9, sur cinq modes (ou cinq pistes)\u00a0:
– un engagement \u00e0 \u00ab\u00a0ne pas devenir soi-m\u00eame\u00a0\u00bb qui s\u2019appuie sur Pascal Quignard\u00a0;
– la reprise de la suggestion de Francisco Varela (le \u00ab\u00a0moi\u00a0\u00bb \u00e9tant fragment\u00e9, il vaut mieux penser le \u00ab\u00a0soi\u00a0\u00bb comme virtuel)\u00a0;
– la proposition (Patrick Boumard) de concevoir que le comportement dissoci\u00e9 constitue une strat\u00e9gie existentielle, s\u2019opposant \u00e0 la norme que repr\u00e9sente l\u2019injonction \u00e0 une identit\u00e9 con\u00e7ue comme fondamentale et rep\u00e9rable\u00a0;
– la mise en question de cette norme \u00e0 partir du v\u00e9cu des sujets humains rep\u00e9r\u00e9s comme transgenres\u00a0;
– l\u2019id\u00e9e de concevoir l\u2019identit\u00e9 comme produite par les interactions entre sujets humains \u2013 de ce point de vue c\u2019est l\u2019interaction qui est premi\u00e8re, et non l\u2019identit\u00e9.
\u00c0 partir de l\u00e0, \u00e0 chaque d\u00e9construction correspond un outillage de reconstruction.
Le dossier 2 travaille la question de l\u2019identit\u00e9 professionnelle, dans des domaines divers, m\u00eame si c\u2019est celui de l\u2019\u00e9ducation qui est le plus pr\u00e9sent. La Table Ronde \u00e9largit la perspective.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9ditorial Pr\u00e9sentation du dossier 1 \u00ab Ne deviens pas toi-m\u00eame \u00bb, L\u2019identit\u00e9 en question dans La Barque silencieuse<\/em>, de Pascal Quignard Francisco Varela, un esprit d\u00e9nu\u00e9 de soi<\/em> \u00c0 Propos de la dissociation Le cis-normativisme \u00e9pist\u00e9mique de l\u2019identit\u00e9 trans contemporaine : quand les autres d\u00e9cident de qui vous avez le droit d\u2019\u00eatre Identit\u00e9 et interaction Pr\u00e9sentation du dossier 2 Construction identitaire et engagement professionnel, quel lien ? Effets des r\u00e9formes sur les formateurs aux \u00ab m\u00e9tiers de la relation \u00bb : des identit\u00e9s professionnelles brouill\u00e9es Approcher l\u2019identit\u00e9 professionnelle des enseignants-chercheurs en sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la formation : un levier pour r\u00e9nover les pratiques de recherche ? Un dispositif de formation au num\u00e9rique qui vient questionner l\u2019identit\u00e9 professionnelle enseignante L\u2019identit\u00e9 du ma\u00eetre d\u2019apprentissage dans le champ des collectivit\u00e9s territoriales en question ? La professionnalisation des \u00e9ducateurs et leur identit\u00e9 professionnelle : un enjeu majeur pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse Table ronde<\/p>\n\n\n\n L\u2019identit\u00e9 culturelle : pi\u00e8ge assignatif ou reconnaissance de la singularit\u00e9 biographique ? L\u2019importance du r\u00e9cit dans la construction de l\u2019\u00eatre professionnel La dynamique identitaire en formation d\u2019orientation professionnelle : consid\u00e9rations th\u00e9oriques et pratiques L\u2019acculturation identitaire \u00e0 travers le langage du corps \u2014 Cas de 267 jeunes musulmans allophones r\u00e9cemment arriv\u00e9s en Allemagne \u00c9valuateurs d\u2019hier et de demain : une identit\u00e9 professionnelle politique ? Une recherche en alphab\u00e9tisation \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire : construire et d\u00e9construire l\u2019acte de lecture-\u00e9criture avec l\u2019enfant Note de lecture : Velazquez Galindo, Yuribia
Pierre Johan Laffitte, Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Chantal Lapeyre<\/font><\/p>\n\n\n\n
Philippe Lestage<\/font><\/p>\n\n\n\n
Patrick Boumard, Jean Vannereau<\/font><\/p>\n\n\n\n
C\u00e9cile Go\u00ef, Anna Baleige<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
C\u00e9cile Go\u00ef<\/font><\/p>\n\n\n\n
Ang\u00e9line Pl\u00e9nard<\/font><\/p>\n\n\n\n
Th\u00e9r\u00e8se Perez-Roux<\/font><\/p>\n\n\n\n
Vincent Bonniol<\/font><\/p>\n\n\n\n
C\u00e9cile Plaud<\/font><\/p>\n\n\n\n
Anne Olivier<\/font><\/p>\n\n\n\n
Asma Cheriguy<\/font><\/p>\n\n\n\n
C\u00e9cile Go\u00ef<\/font><\/p>\n\n\n\n
Marie Eschmann<\/font><\/p>\n\n\n\n
M\u00e9riem Belhaddioui, Florent Pasquier<\/font><\/p>\n\n\n\n
Ilhem Belarbi<\/font><\/p>\n\n\n\n
Alban Roblez<\/font><\/p>\n\n\n\n
\u00c9lisabeth Maizonnier-Payelle <\/font><\/p>\n\n\n\n
Nancy Hue<\/font><\/p>\n\n\n\n