n\u00b0 2022<\/p>\n\n\n\n
Sous la direction de Jean-Claude Sallaberry<\/p>\n\n\n\n
ISBN : 978-2-14-030357-7<\/p>\n\n\n\n
L’anthropoc\u00e8ne est complexe : le climat de la plan\u00e8te d\u00e9pend du flux d’\u00e9nergie solaire, mais aussi de \u00ab processus d’origine interne \u00bb, fonctionnant en boucles \u00e0 r\u00e9troaction positive ; surtout, l’anthropoc\u00e8ne, comme tout “ph\u00e9nom\u00e8ne” soci\u00e9tal, est structur\u00e9 sur une boucle autopoi\u00e9tique \u00e9trange, \u00ab qui se produit d’elle-m\u00eame \u00bb et articule le niveau logique collectif. \u00c9ditorial Pr\u00e9sentation du dossier 1 Complexit\u00e9 : apports de la th\u00e9orie de l’institution et des boucles autopoi\u00e9tiques \u00e9tranges De la complexit\u00e9 de l’anthropoc\u00e8ne \u2013 Approches syst\u00e9miques et transdisciplinaires Il est urgent de mettre la complexit\u00e9 au c\u0153ur de nos quotidiens S’\u00e9duquer en Anthropoc\u00e8ne : faire l’\u00e9preuve de la complexit\u00e9 entre terriens mortels Anthropoc\u00e8ne et changement global \u2013 r\u00e9flexions transdisciplinaires sur les cultures r\u00e9g\u00e9n\u00e9ratrices Pr\u00e9sentation du dossier 2 \u00c9cole vivante : principes et pistes d’action pour une \u00e9ducation soutenable<\/a> L’empreinte de l’informel dans le processus de subjectivation de l’\u00e9ducateur La co\u00e9ducation en maternelle, une pratique inclusive ? \u2013 Vers une red\u00e9finition de la co\u00e9ducation L’anthropoc\u00e8ne et la psychiatrie “La r\u00e9sonance”, une relation d’aide \u00e9ducative \u00e0 l’\u00e8re de l’anthropoc\u00e8ne, le cas d’une pratique de masseur-kin\u00e9sith\u00e9rapeute-r\u00e9\u00e9ducateur Table ronde : “Autour de la complexit\u00e9 et de l’anthropoc\u00e8ne”<\/p>\n\n\n\n Niveaux d’apprentissage et complexit\u00e9 Complexit\u00e9s de l’anthropoc\u00e8ne et \u00e9pist\u00e9mologies de la relation Complexit\u00e9 & culture du biohacking Linguistique, dialectologie et th\u00e9orie math\u00e9matique de la complexit\u00e9 Quelques rep\u00e9rages \u00e0 travers la pratique d’accompagnement d’\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (ESH) par le “ma\u00eetre autre” : l’\u00e9l\u00e8ve “dys” comme agent de lucidit\u00e9 dysfonctionnel en contexte d’anthropoc\u00e8ne
Vouloir lutter contre le r\u00e9chauffement climatique sans prendre en compte la complexit\u00e9, c’est courir le risque des ultrasolutions <\/em>\u2013 \u00ab des solutions qui se d\u00e9barrassent du probl\u00e8me, mais aussi de tout le reste \u00bb. Watzlawick les caract\u00e9rise aussi par l’hubris<\/em> (la d\u00e9mesure) ; la sagesse (la dik\u00e8<\/em>) consiste \u00e0 assumer son statut d’humain, de mortel, de morceau de la nature, au lieu de la piller et de la d\u00e9truire.
Cinq articles entrent par le th\u00e8me ‘complexit\u00e9 et anthropoc\u00e8ne’ : caract\u00e9risation et possibilit\u00e9 de d\u00e9finition de la complexit\u00e9 ; \u00e9mergence de l’id\u00e9e d’anthropoc\u00e8ne ; ‘comment penser autrement’? Une contribution pointe aussi les urgences les plus vives. Puis cinq \u00ab paysages \u00bb esquissent les probl\u00e8mes qui s’y vivent et les initiatives qui \u00e9mergent. Enfin, une table ronde ouvre des \u00e9changes fructueux \u00ab autour de la complexit\u00e9 et de l’anthropoc\u00e8ne \u00bb. <\/p>\n\n\n\nSommaire<\/h2>\n\n\n\n
Pierre Johan Laffitte, Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Florent Pasquier, Fran\u00e7ois Prouteau, Nathana\u00ebl Wallenhorst<\/font><\/p>\n\n\n\n
Denis Bignalet-Cazalet<\/font><\/p>\n\n\n\n
Olivier Gaudin<\/font><\/p>\n\n\n\n
Javier Collado Ruano, Florent Pasquier<\/font><\/p>\n\n\n\n
Servane Boursier<\/font><\/p>\n\n\n\n
Servane Boursier<\/a><\/font><\/p>\n\n\n\n
Marie Eschmann<\/font><\/p>\n\n\n\n
Clothilde Jouzeau Kraeutler, C\u00e9dric Pr\u00e9vot<\/font><\/p>\n\n\n\n
Danielle Pougnet<\/font><\/p>\n\n\n\n
Sylvie Barbier, Bruno Blancheton<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-Claude Sallaberry<\/font><\/p>\n\n\n\n
Fr\u00e9d\u00e9rique Lerbet-S\u00e9r\u00e9ni<\/font><\/p>\n\n\n\n
Pascal Jollivet<\/font><\/p>\n\n\n\n
Jean-L\u00e9o L\u00e9onard<\/font><\/p>\n\n\n\n
Richard Tom\u00e9<\/font><\/p>\n\n\n\n